双语教育是由英语“bilingual education”翻译而来。国外有关双语教育的界定不下几十种，但可以把它划分为广义的双语教育和狭义的双语教育两种：广义的双语教育指的是学校中使用两种语言的教育。狭义的双语教育指的是学校中使用第二语言或外语传授学科内容的教育。
对于孩子的教育学习，孩子学习知识不宜早也不宜迟，掌握最佳时机，让孩子开展学习，不失为良策。3岁以前，是孩子学习外语的最佳时期，家长如果能在此期为孩子提供一个良好的学习外语的环境，对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。
这时期孩子学习外语不必像成人一样要经过用母语思维再转换成外语的过程，此时的孩子语感特别好，你教他双语，他就能用双语表达意思。这在成人往往要经过较长的一段时期。现在，不少家长及幼儿教育机构都已注意利用这一时期在教孩子母语的同时，再教孩子一门外语，也说是所谓的双语教育。
这是一种育儿的好方法。但是，要注意的是，正由于是学习语言的关键时期，所以，如果我们教给孩子不正确的语法或不标准的语音语调，孩子也会“全盘接受”，并可能影响到他日后的学习。所以，如果要教，一定要准确，这应该是双语教育的一项原则。
从双语教育的师资看，双语教学重点首先是学科内容，其次是外语。作为双语教师，他们不仅要会外语，也必须精通学科内容， 世界各国都提出了这样的要求。我国现有的双语教师基本上没有接受过专门的、系统的双语培训，他们从事双语教学还大多出于自愿 的性质
我国的双语研究还处于初级阶段，在研究上还存在重双语国家的研究，轻单语国家的研究；重经验介绍，轻理论研究；重争论，轻实证研究的倾向。应该坚持“摆事实、重资料、讲道理”的态度，进一步深入双语教学实践进行研究。
知子猫指出双语和双语教育不仅对孩子有利，还对整个家庭和您所在的社群有益。
对孩子来说，说两门或多门语言有以下好处：
更好的学业表现-双语儿童通常更加专注，有更高的分析技能，并且更擅长同时进行多个任务。
更好的自我价值、自我认知和自我归属感——这包括对文化遗产和少数族群语言有好感，在与核心家庭以外的亲人沟通和交往时更加自信，能够享受不同语言中的美术、音乐、电影和文学。
未来在事业上选择和机遇的多样化
对整个家庭，双语和教孩子您的母语有以下好处:
促进家庭成员之间的交流
让您和孩子更容易成为您所属文化的一份子
提升您家人的文化认同感和归属感
在社群中，当孩子都是双语者或多语者时，这意味着：
社群中的每个人都能够更好地欣赏不同的语言和文化
在未来，孩子可以在不同的国家和文化中旅行或工作
孩子能够理解和欣赏不同的文化
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